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Diversas autoridades políticas y comunales de la provincia de Itata manifestaron públicamente su rechazo al adelanto en la instalación del Servicio Local de Educación Pública (SLEP) Costa Itata, programado para marzo de 2026, medida establecida en el artículo 92 de la Ley de Reajuste del Sector Público.
La postura fue expresada por concejales de la UDI de la provincia, junto al senador Gustavo Sanhueza, los diputados Cristóbal Martínez y Marta Bravo, y el consejero regional Carlos Garrido, quienes cuestionaron la decisión del Gobierno por considerarla inoportuna y carente de una evaluación técnica previa.
Entre los principales argumentos, las autoridades señalaron que el adelanto del traspaso resulta inconveniente en el contexto actual, ya que no existirían garantías suficientes para asegurar una implementación ordenada y con resultados positivos. Asimismo, advirtieron que la modificación legal se incorporó en una normativa ajena al ámbito educacional, lo que genera dudas sobre la idoneidad del procedimiento utilizado.
Otro de los puntos destacados fue la necesidad de revisar previamente el funcionamiento de los SLEP ya instalados en el país. En ese sentido, se mencionó el caso del SLEP de Atacama, donde se han evidenciado problemas relacionados con recursos, infraestructura y brechas de equidad, situación que, a juicio de los firmantes, demuestra falencias que deben ser corregidas antes de avanzar con nuevos traspasos.
Las autoridades también tomaron nota del argumento del Ejecutivo, que sostiene que alcaldes de la provincia habrían solicitado el adelanto, así como de la postura del Presidente Electo José Antonio Kast, quien ha planteado la necesidad de detener y evaluar el sistema antes de continuar con su expansión.
Frente a este escenario, los firmantes exigieron suspender el adelanto del SLEP Costa Itata, abrir un proceso de diálogo amplio con el Ministerio de Educación, municipios, comunidades educativas y parlamentarios de la zona, y realizar una auditoría y diagnóstico público sobre recursos, infraestructura y resultados de los SLEP actualmente operativos.
Finalmente, recalcaron que la prioridad debe ser garantizar una educación de calidad y equitativa para los estudiantes de la provincia de Itata, advirtiendo que avanzar sin corregir las falencias detectadas podría profundizar las brechas existentes en las comunidades educativas del territorio.
